时光犹如那不停转动的巨轮，无情地辗进了 1973 年。对于聪聪来说，这注定是不平凡的一年，至少有两件大事足以在他的人生历程中留下深深的印记，并产生极其深远的影响。
首先要提及的便是胡老师对聪聪的悉心栽培和超前引导。
聪聪在硬笔书法方面展现出了非凡的天赋，其字体在全校学生当中可谓独树一帜、出类拔萃。
他所书写的文字不仅工整规范，而且笔力苍劲，刚柔相济，颇具魏碑书法的韵味。
然而，聪聪家境贫寒，根本没有多余的钱财去购买字帖以进一步提升自己的书法技艺。但正所谓穷人的孩子早当家，聪聪凭借着自身的聪慧和勤奋，通过仔细观察并领悟老师在黑板上板书时的运笔技巧和字形结构，逐渐形成了属于自己独特的书法风格。
此时正值小学五年级，待这学年结束，聪聪也将顺利完成小学学业，步入初中阶段。如此一来，无论是从时间还是空间的角度来看，胡老师与聪聪之间那种亲密无间的师生相处模式都即将画上句号。
回想起这些年来与聪聪共度的点点滴滴，胡老师不禁感慨万千：“聪聪啊，这个孩子真是我从事教育工作三十余载以来遇到的最为出色、最令我感到骄傲和自豪的学生！如今面临分别，心中实在是万般不舍。”
思来想去，胡老师决定一定要给聪聪留下一些能够让他铭记终生，并且在未来漫长的人生道路上受益无穷的宝贵财富。
经过数日苦思冥想之后，胡老师终于心中有数、胸有成竹了。
他首先做出的安排，便是让聪明伶俐的聪聪来协助自己完成黑板报的制作工作。
要知道，学校那宽阔的操场北侧矗立着一块硕大无比的黑板，它可是肩负重任——专门用于预告学校里那些至关重要的安排部署，及时发布各类相关通知，同时还会对校园中的好人好事予以表扬。
一直以来，这块黑板的内容都由胡老师亲自执笔书写。然而，从这一天起，他决定把板书的任务郑重地交托给了聪聪。也正因如此，聪聪在日复一日的练习之中，其硬笔书法变得越来越赏心悦目、独具韵味。
紧接着，胡老师更是悉心传授给聪聪一门极其重要的技艺——刻钢板。
需知，在那个特定的时代背景下，无论是先进便捷的打字机，还是神通广大的电脑，统统尚未问世呢！
当时，各级机关所下发的公文，以及学校使用的教学辅导读物等等，无一不是先将要传达的文字精心撰写好，然后再通过在特制的蜡纸上用钢板镌刻出字迹，最后借助油印机印制出来，并仔细装订成册，方才得以分发下去供人们使用。
通常来说，这种技能往往是人们步入工作岗位之后才有机会去学习和掌握的。
可令人惊叹不已的是，年纪尚小的聪聪竟然在小学五年级的时候，便已熟练地掌握了此项本领。
毫无疑问，这无疑为他日后能够迅速适应工作环境，并游刃有余地开展各项工作，奠定了坚实而良好的基础。
只见那聪聪全神贯注地俯身在钢板之上，手中的铁笔犹如灵动的舞者，在钢板表面翩翩起舞。他每一笔下去都恰到好处，力度拿捏得精准无比，仿佛这钢板就是他精心雕琢的艺术品一般。
不一会儿功夫，钢板上便呈现出一排排字迹，那字迹工工整整、排列有序，宛如印刷体般规整。而且，从始至终，聪聪施加在铁笔上的力量始终保持着均匀稳定，没有丝毫偏差。
这些经过聪聪精雕细琢的钢板被用于印制资料时，其效果令人惊叹不已。
印出来的文字清晰可辨，笔画粗细适中，墨色深浅均匀，让人一目了然。
无论是老师还是学生，看到这份如此高质量的资料后，都不禁为之折服。他们纷纷向聪聪投来赞赏的目光，并竖起大拇指，毫不吝啬地对他夸赞有加。
有的说：“聪聪，你这手艺简直绝了！”还有的说：“真没想到你能把钢板刻得这么好，太厉害了！”面对大家的称赞，聪聪只是微微一笑，显得有些腼腆，但心中却充满了自豪和喜悦。
胡老师听到师生们的一片赞扬之声，看着青出于蓝而胜于蓝的得意门生，自豪之情由然而生。