叶灼刚走出教室，就被匆匆赶来的教务主任拦住。
“叶灼，省教育局长要见你，现在就在第三会议室等着呢！”教务主任的语气既紧张又兴奋。
叶灼点点头：“我明白了，这就过去。”
走在路上，他能感觉到路过老师们投来的紧张目光。显然，这次局长突然要见他，让所有人都措手不及。
【叮！】
熟悉的系统提示音在脑海中响起。
【政府高层互动任务开启】
【重要提示：面对行政高层，保持真实坦诚是最佳策略】
【警告：过度迎合或表演式发言将降低任务评价】
【任务目标：以学生视角提供有价值的教育反馈】
【额外奖励：如能在对话中引发官方教育思考，将获得特殊成就点】
叶灼微微点头，收到了系统的指导。
与往常不同，这次系统没有给出具体的应对策略，而是强调了“真实坦诚”的态度。这倒是挺符合他的性格的。
他整了整校服领口，走向会议室。
一个念头在他脑海中浮现：既然是省级领导想听真话，那就不妨畅所欲言......
第三会议室的门紧闭着，门口站着两位穿着制服的司机，神情严肃。
叶灼轻轻敲门，里面传来王校长有些紧张的声音：“请进！”
他推门而入，十几道目光立刻聚焦在他身上。
会议室里的气氛有些凝重。长桌一侧坐着几位西装革履的陌生人，为首的是一位五十多岁的中年男子，目光锐利，鬓角微白。
王校长连忙站起来介绍：“叶灼同学，这位是李卫国李局长，省教育厅的一把手。”
叶灼面带微笑，从容地向李局长伸出手：“李局长好，我是叶灼，很高兴见到您。”
他的声音不大不小，语调平稳，举止得体，丝毫没有面对高官的紧张感。
李局长站起来与他握手，眼中闪过一丝惊讶和赞赏：“叶灼同学，久仰大名。听说你不仅学习成绩出色，还在许多领域都有建树？”
叶灼谦虚地笑了笑：“只是对知识比较感兴趣，恰好有些学习方法比较适合我。”
这种不卑不亢的态度让会议室里的气氛顿时轻松了许多。
李局长做了个请坐的手势：“来，坐下聊聊。正好我有些问题想请教你。”
叶灼坐到了李局长对面，礼貌地等待对方开口。
出乎所有人意料的是，李局长并没有询问叶灼的学习方法或备考经验，而是直接切入了一个深层次的话题。
“叶灼同学，我想听听你对当前教育改革的看法。”李局长目光炯炯，“特别是‘双减’政策实施后，你认为学校教育应该如何调整？”
会议室里顿时安静下来。这个问题太敏感了，甚至许多教育专家都不敢轻易发表意见。
王校长的表情有些紧张，生怕叶灼说出什么不合时宜的话。
叶灼却丝毫没有回避，他稍作思考，然后用平静的语气回答：“李局长，我认为‘双减’政策的初衷是好的，目的是减轻学生负担，但实际执行中还存在一些问题。”
他停顿了一下，见李局长示意他继续，便坦率地说道：“学校教育应该更注重培养学习能力和思维方式，而不仅仅是知识灌输。真正的减负不是减少学习时间，而是提高学习效率，让学生有更多时间发展个人兴趣。”
李局长若有所思地点点头，没有打断。
“此外，”叶灼继续道，“评价体系也需要多元化。目前我们过于依赖考试成绩，但人的能力和潜力远不止于此。”
他的语气诚恳而不失自信：“如果能建立更全面的学生评价体系，真正做到因材施教，可能会比单纯的‘减负’更有效。”
“有意思。”李局长微微前倾身体，眼中闪烁着兴趣的光芒，“那么在你看来，理想的教育模式应该是什么样的？”
叶灼思考片刻：“我认为理想的教育应该有三个核心：基础知识、思维训练和个性发展。”
他用手指轻轻敲击桌面，仿佛在勾勒一个框架：“基础知识是工具，思维训练是方法，个性发展是目标。当前的教育体系往往过于强调第一点，而忽视了后两者。”
李局长认真地听着，不时点头。
“比如数学教育，”叶灼举例道，“与其让学生机械地做大量习题，不如教会他们如何思考问题、如何构建模型、如何验证猜想。这样的能力才是终身受用的。”
他的语速不快不慢，每一句话都有理有据：“同样，语文教育不应该只关注考点分析，而应培养学生的人文素养和批判思考能力。”
整个会议室鸦雀无声，所有人都被这个年轻人的见解所吸引。
谈话持续了近一小时，涉及教育评价、师资培养、国际化视野等多个方面。
最后，李局长放下手中的笔记本，感叹道：“叶灼同学，你的思考深度超过了许多教育专家。你不仅看到了问题的表面，更触及到了本质。”
他转向王校长，由衷地说：“你们学校有这样的学生，是教育界的幸事。”
交谈结束，李局长起身准备离开。
他的随行人员已经整理好了文件，都站在门口等候。
“今天的访问很有收获，”李局长向王校长致谢，“特别是与叶灼同学的交流，让我获益良多。”
叶灼也站起来，礼貌地道别：“谢谢李局长的指导，今天的谈话对我也很有启发。”
李局长笑着摇摇头：“我可不敢说是指导，咱们是平等交流。”
就在众人以为会议要结束时，李局长突然转向叶灼，半开玩笑地说：“叶灼同学，能不能请你和我们合个影？”
他眨眨眼，语气轻松：“这样将来我可以吹牛说认识你。”
这句话一出，原本严肃的氛围瞬间轻松起来。
叶灼愣了一下，随即笑道：“这是我的荣幸，不过将来吹牛的应该是我才对。”
李局长爽朗地大笑起来：“好小子，不愧是能和哈佛校长平等对话的人，这份自信和幽默感难得啊！”
李局长的笑声感染了在场所有人。
会议室里，原本紧张的气氛一扫而空，取而代之的是轻松愉快的笑声。
就连一直板着脸的省教育厅副局长也忍不住微笑起来，小声对身边的人说：“这孩子不简单，不仅有学问，还很会处世。”
王校长松了一口气，脸上的笑容比谁都灿烂。今天的会面进行得比预想的还要顺利。
“来，大家一起合个影吧！”李局长招呼着，“这可是与未来的教育部长的合影，都别错过了！”
这句玩笑又引发了一阵笑声。
叶灼也跟着笑了，但他知道，李局长这番话虽是玩笑，却也透露出对他未来的某种期许。
“李局长过奖了，”叶灼谦虚地说，“我只是一个普通学生，还有很长的路要走。”
李局长拍拍他的肩膀：“年轻人要有志向。你的思考已经超越了单纯的学业成就，这正是国家未来需要的人才。”
教导主任赶紧拿出相机，开始安排大家的站位。
一时间，紧张的视察氛围变成了一场愉快的聚会。