陈家老二陈万山和陈家老三陈万才的土地都被划给了开拓团。陈万山还好，有个小诊所。陈万才是彻底失去了生活的来源。
老大陈万福指望着排木局子支撑余下的日子。现在排木局子也被强行征用。一些违约的订单无法兑现。陈家老大的生活不但没有了着落。更是背上了巨额的债务。
哥几个拿出来多年积攒的家底，帮助老大凑一些，还上一些债务。陈家老大不得不卖后面的一排房子抵债。搬到前面诊室的一个屋子里苟且度日。
这一日，放学后，玉箫把书包放下后就开始学习。自从玉箫和姐姐玉笛一起上学以后，玉箫因有前世的记忆。一些知识虽然不一样。她接受的很快。连续跳级就和姐姐在一个班级里上学了。
玉箫的爹躺在他的身边，不经意的把玉箫的书包拉过来，看看里面的课本。看了一眼。忽的一下坐起来，仔细端详着课本。
玉箫他们上学用的教材是上边统一编写。看课本封面写着《国民科》。日语和汉语掺杂其中。感觉挺好奇的。以前从来没有这个国民科。不知道是什么科。
打开书本看一看，一看内容，更是闻所未闻。看到一些小标题更是奇怪。他一行一行的看下去。就见那书上写着：
日满一德一心。
大东亚共荣圈。
日本亲帮
民族协和
又换了一本书来看。上面封皮是《我国之概观》。是满语教材。
“这又是什么书？”他念叨着继续翻看下去。里面的内容居然是历史和地理知识。
不过这历史是从来没有听闻过的历史。居然是日本历代天皇的生平，成长经历，以及他的政治主张等。
再就是一些日本大臣、将相、侵略军人，的一些内容介绍的非常仔细。还有封建迷信等占满了整个满语的主要内容。
另外一些书都是一些什么是王道乐土，礼义廉耻，日满一体。忠君报国。和武士道。等皇道精神。日语课为主课。汉语改成满语。
玉箫的爹越看越生气。他叫来玉箫的妈妈。把书包里面他看到的书本递给他妈妈。说
“你看看，这学的都是什么东西。这哪里是读书，简直就是培养他们的奴隶。这么一点的孩子懂什么？就让孩子学这些。这以后还能知道自己是中国人了吗？这不是得忘了祖宗吗？”
玉箫爹拿着书气的抖着手，把书狠狠摔在地上。
玉箫以为爸爸生他的气下的大哭。姐姐也在学习。放下正在写字的笔走过来。捡起来爸爸摔在地上的课本。来哄妹妹。
玉箫的妈妈看到书里的内容也很生气。她劝丈夫到：
“你看看你，别吓着孩子。这都是什么内容啊。不然别让孩子去了。在她三叔办的班里学习。女孩子认一些字，会写自己的名字，会算账，以后不被蒙骗就得了。就像你说的，这要是再学下去，真不知道自己的祖宗是谁了。”
她说着，把两个女儿搂紧怀里。哄着女儿：“玉箫，别害怕，你爸爸不是和你生气。”
两个女儿也不知道爸爸妈妈看了书本后为什么生气。这样一哄。知道不是跟自己生气。也就释然了。姐姐带着妹妹去学习
第二天，玉箫的爸爸就把两个女儿送到孩子的三叔开的班里去学习。这样最起码孩子能学到自己国家的文化。不至于忘了祖宗。
自从那日玉箫的姐妹两个不去上学。他们的老师刘先生在第五天的时候来家访。问姐妹两个为什么没有去上学。
“陈医生，你的两个女儿都很聪明。长大了可是能有出息。为什么不让他们去上学。”刘先生一进屋里，还没等主人发话，就开门见山，直奔主题。
他以为家里不让孩子读书了。他这样怀疑也是有根据的。当时很多人都认为孩子读书没用。只有生活能够富余的才能送孩子读书。更别说让读书女孩子的更少。
这个刘先生是陈医生的发小，也是孩子三叔原来的同事，在一个学校教书。因此和陈医生说话很直接。
“刘老师你先别着急，快坐下，喝点水。”玉箫母亲倒一碗热茶水，捧给刘老师。
“刘老师来了。”陈医生也过来迎接他的发小。
“我哪里有时间坐下喝水呀。这家访完回去还得复习日语，每天都要要考试。”刘老师坐下来端起水，轻轻的抿一口。说道。
“是学生考试吗？”陈医生挨着刘老师坐下。
“哪里是学生考试，是老顺考试。”刘老师话语间有些无奈。
“这不是自从日本人来以后，什么都变了。现在各个学校里面的老师，不管教哪一科的都必须每年都要通过日语考试。加衔升级。这和以前是完全不一样了。”
刘老师很善谈。继续说：“让这帮教师考试，合格的分别加一等、二等、三等教谕。不合格的就给降薪，就叫教导，教辅。你说说，我教国语这么多年了，现在却要像学生一样考试。上哪里去说理去。如果教什么考什么还有情可原。让我们考日语。”说着无可奈何的摇摇头。
“嗨。”陈医生听着刘老师的话，想起孩子书包里面的课本。跟着叹息。
“这不还真有考的好的，上边给特殊好的赐给一条黄色丝带。叫什么？式纽。在参加重要仪式上时佩戴身上。这都那根哪呀，闻所未闻，闻所未闻啊。”刘老师说着说着简直义愤填膺了。
“这不是在麻痹国人意识吗？你看那孩子的课本都是一些什么呀？孩子那么小，给他们灌输什么思想啊？真要是学习了这样的课本，那不是都不知道自己的祖先是谁了吗？”
陈医生也跟着义愤填膺。
“你说的很有道理。在这样下去这不是让咱们的孩子以后不知道是哪个民族的后代。只知道是大日本帝国。大满洲帝国。只知道皇道一体，日满一家。”
“你这一说我才意识到这些。就心思为了养家糊口，这饭碗可得端稳了。让教什么就教什么呗。这饭碗要是打了。全家都得跟我和西北风去了。”
刘老师的话发自肺腑。让人听了也跟担心着这些孩子们的将来。还有刘老师的饭碗。就好像他那饭碗马上就要打了一样。
两个人说着，都很无奈。都想起来他们求学的时候的场景。那时候他们非常明确自己的学习目的。尊师重道，现在才体会到学习自己祖宗流传下来的知识是多么幸福。
“刘老师你说，你说，让你说，孩子还要去学什么?”陈医生最后回答了刘老师一开始的问题。
“嗨。”刘老师听了无奈的摇摇头，深深的从腹腔里叹出一口气。